兒童拓展設(shè)備安裝完畢后，使用時(shí)應(yīng)保持場(chǎng)地平整干凈，設(shè)備范圍內(nèi)無(wú)雜物擺放，地面無(wú)類(lèi)似鐵絲、釘子、石子等有可能把腳劃傷的硬物及廢物。發(fā)現(xiàn)類(lèi)似物品工作人員應(yīng)即刻妥善處理，保證人員正常通行、方便活動(dòng)。場(chǎng)地內(nèi)應(yīng)有足夠的空地用來(lái)穿、脫卸安全裝備，保證游客在體驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)不擁擠。在器械適當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)設(shè)置醒目的安全標(biāo)志。標(biāo)志分為禁止標(biāo)志（紅色）、警告標(biāo)志（黃色）、指令標(biāo)志（藍(lán)色）、提示標(biāo)志（綠色）等四種類(lèi)型。...
第一步：企業(yè)填寫(xiě)培訓(xùn)需求表 參訓(xùn)企業(yè)按照統(tǒng)一的格式填寫(xiě)培訓(xùn)需求表，用以明確企業(yè)的培訓(xùn)目的，并了解企業(yè)的基本情況，通過(guò)傳真(0317-4026986)的形式發(fā)送給滄州華北特訓(xùn)器械有限公司培訓(xùn)事業(yè)部。 第二步：確定企業(yè)培訓(xùn)課題 我公司收到企業(yè)的培訓(xùn)需求表以后，對(duì)企業(yè)的基本情況和培訓(xùn)需求進(jìn)行...
兒童拓展設(shè)備安裝完畢后，使用時(shí)應(yīng)保持場(chǎng)地平整干凈，設(shè)備范圍內(nèi)無(wú)雜物擺放，地面無(wú)類(lèi)似鐵絲、釘子、石子等有可能把腳劃傷的硬物及廢物。發(fā)現(xiàn)類(lèi)似物品工作人員應(yīng)即刻妥善處理，保證人員正常通行、方便活動(dòng)。場(chǎng)地內(nèi)應(yīng)有足夠的空地用來(lái)穿、脫卸安全裝備，保證游客在體驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)不擁擠。在器械適當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)設(shè)置醒目的安全標(biāo)志。標(biāo)志分為禁止標(biāo)志（紅色）、警告...
一、場(chǎng)地要求 1、兒童拓展設(shè)備安裝完畢后，使用時(shí)應(yīng)保持場(chǎng)地平整干凈，設(shè)備范圍內(nèi)無(wú)雜物擺放，地面無(wú)類(lèi)似鐵絲、釘子、石子、等有可能把腳劃傷的硬物及廢物。發(fā)現(xiàn)類(lèi)似物品工作人員應(yīng)即刻妥善處理，保證人員正常通行、方便活動(dòng)。 2、場(chǎng)地內(nèi)應(yīng)有足夠的空地用來(lái)穿著、脫卸安全裝備，保證游客在體驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)不擁擠。 ...
學(xué)員參加哪些項(xiàng)目、從哪個(gè)角度分享總結(jié)。引申出哪些知識(shí)，選擇參加拓展訓(xùn)練前就要考慮。培訓(xùn)“效果和后果”的優(yōu)劣由以下因素決定： 一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程體系。包括具體的項(xiàng)目介紹。 二、培訓(xùn)場(chǎng)地中的活動(dòng)設(shè)施。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是以租借合作的形式與場(chǎng)地提供方合作，也許一套方案到不同的場(chǎng)地時(shí)就會(huì)替換，這是不可...
按照課程的時(shí)間長(zhǎng)短主要分為：長(zhǎng)課程和短課程； 按照項(xiàng)目本身特點(diǎn)可分為：高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、場(chǎng)地課程等； 按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目的可以分為：溝通課程、激勵(lì)課程、團(tuán)隊(duì)課程、創(chuàng)新課程、解壓課程等； 按照參訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)可分為：新員工融入拓展課程、程、銷(xiāo)售人員課程、公務(wù)員拓展課程、家...
拓展訓(xùn)練的課程活動(dòng)在實(shí)施中，通過(guò)項(xiàng)目的活動(dòng)方式、學(xué)生在項(xiàng)目中的角色認(rèn)定以及項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目的，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估并劃分在5個(gè)應(yīng)用層次，這對(duì)于我們合理選擇項(xiàng)目，并將其合理安排是非常重要的，具體如下： 層次一傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)部分，有時(shí)也在室內(nèi)進(jìn)行 我們一般會(huì)在開(kāi)始活動(dòng)項(xiàng)目前，將學(xué)員集中在訓(xùn)練場(chǎng)、教室或會(huì)議...
對(duì)于絕大多數(shù)人，當(dāng)我們提到拓展訓(xùn)練時(shí)，要么知之甚少，要么就說(shuō)一些高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，在他們看來(lái)，那些令人心跳加快、充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)，好像只是那些愛(ài)冒險(xiǎn)的年輕人的游戲。這也是許多學(xué)員在活動(dòng)之后所津津樂(lè)道，會(huì)為自己的勇氣所嘆服，將此渲染傳播之后的結(jié)果。 如果沒(méi)有親身感受，絕大多數(shù)情況下聽(tīng)到之后的感覺(jué)只是有驚無(wú)險(xiǎn)，然而當(dāng)我們想到這些...
第一節(jié)教學(xué)設(shè)施 野外拓展訓(xùn)練課程在進(jìn)行體能、技能、磨煉團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要專業(yè)的拓展設(shè)備，必須在特芒的環(huán)境與設(shè)施上進(jìn)行操作練習(xí)，這與傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施大大不同。因此，在教學(xué)立程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，盡量完成與本課程相配套的教學(xué)、實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)，以受教學(xué)裝備的購(gòu)置。 1．建立教學(xué)基地的必要性 ...
通過(guò)拓展培訓(xùn)使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到：高效溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性；怎樣才能有效溝通，并持續(xù)跟進(jìn)直至最后成功? 通過(guò)本科目的訓(xùn)練不僅能提高團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新能力與溝通技巧， 更能提高成員分析解、決問(wèn)題的能力！學(xué)會(huì)在非常狀態(tài)下如何跟團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)過(guò)程中，有效溝通是前提，周密的計(jì)劃是依據(jù)，高效的協(xié)作...
項(xiàng)目意義： 1、 突破自我限制。 2、 激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能。 操作過(guò)程： 任何人身體的任何部位以及任何物品都不能接觸到繩圈及繩圈外的地面 場(chǎng)地要求： 專業(yè)的道具。寬敞平整的場(chǎng)地。 注意事項(xiàng)： 嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行操作、操作過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁嬉戲...
項(xiàng)目意義： 1、體驗(yàn)安全感和歸屬感。 2、建立團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任和支持。 3、 了解信任在團(tuán)隊(duì)中的重要性。 4、 增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作精神。 操作過(guò)程： 所有隊(duì)員依次沿著爬梯站在臺(tái)子上，背向大家，身體后倒，其他隊(duì)員成兩列隊(duì)形，用雙臂接住背摔隊(duì)員。 ...
項(xiàng)目意義： 1、 通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我，在實(shí)際行動(dòng)中證明自己的能力。 2、 用成功的結(jié)果強(qiáng)化自信，自信的我們才更加勇敢。形成堅(jiān)不可摧的自我信念。 3、 幫助學(xué)員鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我，超越極艱，并體驗(yàn)成功快感。 4、 提升自信，挖掘自我潛能。 操作過(guò)程： 由主保護(hù)人員檢查...
心理行為訓(xùn)練適合所有官兵訓(xùn)練而并非只用于某一部分人員訓(xùn)練，在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所接受培訓(xùn)的人員均為偵察連的同志們。建議應(yīng)把此訓(xùn)練運(yùn)用到各連各班。以保證所有人共同提高進(jìn)步。 為此如何正確有效的開(kāi)展心理行為訓(xùn)練顯得尤為重要和關(guān)鍵。 心理行為是指人對(duì)刺激所做的一切反應(yīng)。人的任何行為都是受人的意識(shí)支配，同時(shí)在行為...
心理行為訓(xùn)練是結(jié)合個(gè)體在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的反映時(shí)對(duì)其當(dāng)下的心理狀態(tài)加以判斷和分析，通過(guò)訓(xùn)練能夠快速的調(diào)整自己心理狀態(tài)。以保證在以后工作中出現(xiàn)類(lèi)似心理應(yīng)激反應(yīng)時(shí)能很好的自我調(diào)節(jié)，保證工作任務(wù)的順利完成。同志們往往受到以前其他科目的訓(xùn)練方式及方法的影響，有可能在以后的心理行為訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)偏差。之前提到心理行為訓(xùn)練器械并非技能、體能訓(xùn)練...
在培訓(xùn)過(guò)程中我了解到，我們同志們?cè)谄渌?xùn)練科目中也會(huì)使用到安全裝備，和我們心理行為訓(xùn)練科目所使用的安全裝備為同類(lèi)別安全裝備。因此我預(yù)見(jiàn)在以后的訓(xùn)練過(guò)程中有可能會(huì)出現(xiàn)交替使用的現(xiàn)象，在此我向領(lǐng)導(dǎo)做一提示，心理行為訓(xùn)練器械總高度在12米左右，訓(xùn)練高度在9-10米左右，因此安全是我們的重中之重。建議就安全裝備使用問(wèn)題應(yīng)做到專人負(fù)責(zé)，專項(xiàng)使用...
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